Septiembre es la vuelta al cole.
Incluso para lxs que no volvemos a las aulas, se siente como una segunda oportunidad en el año para motivar, organizar, estructurar y priorizar.
La vuelta al cole también la vivo a través de mis hijxs con sus respectivas escuelas: nuevos libros, y a menudo, profesores y compañerxs nuevxs.
Qué lugar tan importante es aquel en el que pasan unas 8 horas al día lxs jóvenes.
Qué rol tan importante el de los profesionales que les acompañan para crear un espacio de aprendizaje, crecimiento y desarrollo, tanto intelectual como emocional.
Hay dos iniciativas que considero fundamentales cuando hablamos de educación: la educación sensible al trauma y la neuroeducación.
La educación sensible al trauma habla de un sistema adaptado y consciente sobre los efectos del trauma sobre lxs alumnxs.
La violencia en el hogar o en la calle, la pobreza, la inmigración, el bullying e incluso el Covid, son algunos de los eventos traumáticos que repercuten sobre nuestrxs hijxs, afectando su capacidad para tener autoestima, aprender, concentrarse, y conectar.
Un/a niñx o un/a joven que no se siente segurx tiende a desconectar de sus estudios como parte de su abstracción de la realidad que le envuelve.
O tiende a volverse perfeccionista en un intento de controlar lo que aún puede controlar.
Lxs profesionales que están en los colegios deben estar sensibilizados y concienciados de esta realidad para leer detrás de las actitudes «complicadas», y contar con herramientas para responder de forma sensible.
Con 8 horas al día, el personal docente y la administración, desempeñan un papel fundamental en ofrecer un espacio donde estxs niñxs puedan sentirse segurxs, y así crecer y volverse más resilientes.
La neuroeducación es una aproximación educativa que toma en cuenta los notables avances que se están llevando a cabo en el área de la neurociencia.
– ¿Cómo aprende el cerebro?
– ¿Qué partes del cerebro están desarrolladas y cuáles quedan por desarrollar?
– ¿Cómo podemos trabajar junto al cerebro para potenciar su crecimiento?
– ¿Qué rol juegan las emociones en el cerebro que aprende?
Durante este mes, exploraremos estos temas y muchos otros.
Nos alegrará que te sumes y aprendas con nosotrxs.
Juntxs podemos crear un espacio de pensamiento crítico que nos permita mejorar la educación para las futuras generaciones y para el futuro del planeta.
Regresamos llenos de ilusión y con energía renovada para ofrecerte un Rādika que sea tu espacio sensible de conexión y aprendizaje.
Gracias por acompañarnos.
Un abrazo,
María
